אופן הלמידה בנתיבי ידע
נתיבי ידע מציעה סביבת למידה מקוונת המשלבת למידה אישית, חווייתית ויישומית, בקצב אישי ובתהליך מדורג. הלמידה כוללת מאמרים, סרטונים, שאלות פתוחות וסגורות, דיונים בפורום, תרגול יישומי וכלי בינה מלאכותית המעשירים את חוויית הלמידה.
ד״ר שחר צדוק ונתיבי ידע משמשים ספקי תוכן ומערכת למידה מקוונת ואינם הגוף המעניק הכרה לגמול השתלמות. הקורסים מתקיימים במסגרת גופים מארגנים, ובהם מרכז ההשתלמויות של הסתדרות המורים ומרכזי פסג״ה, בהתאם לאישור ולתנאי הרישום של כל גוף.
היקף הקורסים
לנרשמים באמצעות מרכז ההשתלמויות של הסתדרות המורים – מתכונת הלמידה היא בדרך כלל 60 שעות בלמידה מרחוק, בהתאם לפרטי הקורס כפי שמפורסמים על ידי הסתדרות המורים.
לנרשמים באמצעות מרכזי פסג״ה – מתכונת הלמידה היא בדרך כלל 30 שעות בלמידה מרחוק, בהתאם לפרסום של מרכז הפסג״ה ולרישום באמצעות מערכת מצפן.
המידע הרשמי והקובע לגבי היקף הקורס, ההכרה, הרישום והדיווח למשרד החינוך הוא המידע המפורסם על ידי הגוף המארגן.
כל הקורסים מלווים בתמיכה מקצועית וטכנית לאורך הלמידה
כל הקורסים מלווים בתמיכה מלאה הן מבחינה טכנית והם מבחינה מקצועית!
כיצד מתבצעת הלמידה בנתיבי ידע?
אופן הלמידה
- למידה א־סינכרונית – הקורס נלמד באופן מקוון, ללא תלות במקום ובזמן.
- למידה אישית ובקצב אישי – הלמידה מתבצעת באופן עצמאי, בכפוף לתקנון הקורס ולהנחיות הלמידה.
- תוכן פתוח מראש ולמידה מדורגת – כלל יחידות הקורס, לרבות מטלת הסיכום, זמינות מראש. ניתן להשלים יחידה אחת בכל שבעה ימים, כדי לאפשר תהליך למידה מדורג וקבלת משוב לאורך הקורס.
- עמידה במועדי הקורס – יש להשלים את כלל יחידות הלמידה והמטלות עד למועד הסיום שנקבע לקורס.
- למידה מגוונת ויישומית – הלמידה משלבת קריאה, צפייה, תרגול, דיון, רפלקציה וכלים דיגיטליים, במטרה לחבר בין הידע הנלמד לבין ההתנסות האישית והעבודה החינוכית.
מה כוללים פרקי הקורס?
- מאמרים קצרים וממוקדים.
- סרטונים להעמקת ההבנה.
- דיונים בפורום הלמידה.
- כלי בינה מלאכותית להעשרת הלמידה, ובהם:
- סיכומי ביניים באמצעות מקטעי שאלות ותשובות המסייעים בארגון החומר ובהבנתו.
- פודקאסטים מבוססי AI לגיוון דרכי הלמידה.
- בוט אינטראקטיבי המאפשר לשוחח על התוכן, לתרגל את הידע ולבחון דרכי יישום בחיים האישיים ובעבודה המקצועית.
- שאלות פתוחות וסגורות לתרגול, העמקה ובדיקת הבנה.
מטלת סיכום הקורס
מטלת הסיכום כוללת שני רכיבים:
- רפלקציה אישית ומקצועית – הצגת התובנות המרכזיות שעלו בעקבות הלמידה בקורס.
- יישום חינוכי – הצגת דרך יישומית לשילוב הידע והכלים שנלמדו בעבודה החינוכית, בהתאם להנחיות המופיעות בקורס.